Góra Grosza

Góra Grosza

Co roku, na przełomie  listopada i grudnia, w naszym przedszkolu odbywa się wielka zbiórka monet – Góra Grosza.

Celem na który zbierane są te drobne monety, jest pomoc dzieciom, które wychowują się poza swoją rodziną – w domach dziecka czy rodzinach zastępczych. Pośrednim, ale najważniejszym celem akcji jest działanie edukacyjne – pokazanie najmłodszym, jaką siłę stanowić może niewielka pomoc wielu ludzi i wspólne działanie dla dobra potrzebujących. Przedszkolaki  nie zawodzą, każdy przynosi tyle, ile może – w myśl zasady:

Jeden grosz znaczy niewiele, ale Góra Grosza jest największa na świecie.

Koordynatorem akcji jest nauczycielka p. Beata Andrzejewska.

W tym roku zgromadziliśmy kwotę w wysokości 185.10 zł  złotych, co w przeliczeniu na jedno dziecko wyniosło  1 zł  48. groszy.

Szlachetna Paczka

Szlachetna Paczka

Szlachetna Paczka jest jednym z najbardziej rozpoznawalnych projektów społecznych w Polsce. Darczyńcy przygotowują dedykowaną pomoc. Szlachetna Paczka to nie zestaw nic nie znaczących kilku upominków, ale prawdziwe prezenty. Żeby skompletować pomoc dla Rodziny trzeba podjąć spory wysiłek. Jak co roku, nasze przedszkole włączyły się do tej akcji.

W tym roku przygotowaliśmy paczkę dla Ani i jej trzech braci. Ania ma 6 lat i zmaga się z kilkoma poważnymi chorobami.

Osobą odpowiedzialną za propagowanie na forum przedszkola idei Szlachetnej Paczki oraz przygotowanie upominków dla Ani i jej rodziny była nauczycielka  p.Beata Andrzejewska.

„Pola Nadziei”

OGÓLNOPOLSKA AKCJA „POLA NADZIEI”

Grupa V przyłączyła się do ogólnopolskiej akcji pod hasłem: „Pola Nadziei”. Akcji przyświecają trzy główne cele: szerzenie idei hospicyjnej, pozyskiwanie funduszy na rzecz Hospicjum Caritas w Olsztynie oraz uwrażliwienie dzieci  na potrzeby ciężko chorych, cierpiących ludzi. Symbolem akcji jest ŻONKIL – cebulka żonkilowa zasadzona jesienią, wiosną odradza się i rozkwita jako piękny kwiat, który od wieków uznawany jest za znak nadziei.

Koordynatorem projektu jest nauczycielka p. Beata Andrzejewska.

PRZEDSZKOLAKI ZDOBYWAJĄ DYPLOMY

Projekty grupy V w roku szkolnym 2019/2020 – program edukacyjny ,,Uczymy Dzieci Programować”

     Ogólnopolski program edukacyjny ,,Uczymy Dzieci Programować” to inicjatywa mająca na celu propagowanie nauki programowania wśród dzieci. Logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, szukanie różnych rozwiązań, analizowanie ich i wybieranie tych najbardziej optymalnych to umiejętności, które warto kształcić już od najmłodszych lat. Ich uniwersalność sprawia, że przydadzą się naszym dzieciom na każdym etapie ich życia.

Korzyści w odniesieniu do dzieci: • kształtowanie miękkich kompetencji: rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności, • kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań, • stopniowe i odpowiedzialne wprowadzanie dzieci w cyfrowy świat, świadome, czynne i twórcze korzystanie z nowoczesnych technologii.

Koordynatorem projektu jest nauczycielka p. Jadwiga Wąsowska.

Europejski Tydzień Kodowania

      Code Week to społeczna inicjatywa, w ramach której europejskie państwa „ścigają się” w liczbie zorganizowanych wydarzeń związanych z programowaniem. Akcja co roku organizowana jest na terenie całej Europy i dedykowana wszystkim, którzy chcą rozpocząć lub kontynuować przygodę z programowaniem.

      Dzieci z grupy V zrealizowały wszystkie zadania zaplanowane na ten niezwykły tydzień.

W trakcie Europejskiego Tygodnia Kodowania 2019 wydarzenia w Polsce zaczynały się co… półtorej minuty!

16 dni, 15 139 wydarzeń i historyczne (drugie) miejsce na podium – oto najkrótsze podsumowanie #CodeWeek2019! Polska zajęła drugie miejsce w kategorii: liczba inicjatyw w stosunku do populacji, według której ustalany jest coroczny ranking. To najlepszy wynik jaki kiedykolwiek, w siedmioletniej historii Europejskiego Tygodnia Kodowania, zajęła Polska.

KALENDARZ ADWENTOWY –

CZEKAJĄC NA ŚWIĘTA 2019 – wyzwanie 

      Dla każdego z nas Święta Bożego Narodzenia to czas spędzony w rodzinnym gronie. Czas radości, czas bycia razem, pachnącej choinki i prezentów. Przygotowując się razem z dziećmi na ten radosny czas wpletliśmy elementy kodowania, tak, żeby połączyć tradycję z nowoczesnością… był więc zakodowany łańcuch choinkowy, zakodowana choinka, renifery, bombki…a nawet świąteczny stół z algorytmem w tle.

Czas spędzony przy grudniowym kodowaniu był konstruktywny, radosny i pełen wyzwań.

Projekty grupy V w roku szkolnym 2019/2020 – realizacja projektów z UNO.

         W ramach współpracy z UNO podejmujemy różnorodne inicjatywy i projekty. Pomagają one przedszkolakom zrozumieć otaczający je świat przyrodniczy i społeczny. Uczą, jak służyć swojemu krajowi na miarę własnych możliwości.

Projekt „Jestem Przyjacielem Lasu”.

Warmińsko-Mazurski Okręg Ligi Ochrony Przyrody i Uniwersytet Nowoczesnego Obywatela zaprosił nasze przedszkole 20.09.2019 do udziału w kolejnej edycji kampanii edukacyjnej „Jestem Przyjacielem Lasu-Jesień”.

Dzieci zachęcono do zbierania żołędzi z terenu zamieszkałego przez ludzi i poproszono o przekazanie ich najbliższemu Nadleśnictwu.
Dzieci z Olsztyna zebrane żołędzie przekazały do siedziby Lasu Miejskiego.

Program był adresowany do wszystkich Nowoczesnych Placówek Edukacyjnych. Troska o zwierzęta jest przejawem naszej dojrzałości za los każdej żywej istoty, a troszcząc się o swój las i o jego mieszkańców okazujemy troskę wszystkim.

Projekt „Dzień Przedszkolaka z Kombatantami”

Uniwersytet Nowoczesnego Obywatela i Przyjaciele 20 września zaprosili grupę starszaków z naszego przedszkola do Leśnego Parku Linowego na program pod Honorowym patronatem płk. Marcina KUSA „Dzień Przedszkolaka z Kombatantami”.

Współautorami programu byli:
KOMENDA MIEJSKA POLICJI w Olsztynie
LIGA OCHRONY PRZYRODY w Olsztynie
NARODOWY BANK POLSKI w Olsztynie
OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA
REBEL CENTRUM SZKOLENIA KRAV-MAGA

Projekt „Święto Niepodległości z Kombatantem”

      Z okazji Święta Niepodległości nasze przedszkole zorganizowało spotkanie z gościem honorowym – kombatantem kpt Stanisławem Rusowiczem oraz z panem Zbigniewem Majchrzakiem, liderem UNO.

Podczas spotkania były występy artystyczne każdej z grup łączące pieśni żołnierskie, patriotyczne i współczesne oraz improwizacje nawiązujące do dramatycznej historii Polski.

Kpt Stanisław Rusowicz życzył dzieciom, aby godnie reprezentowały swoje przedszkole, dobrze się uczyły, szanowały rodziców, nauczycieli i innych ludzi. Nasz gość podkreślił, że nie miał tak szczęśliwego dzieciństwa, ale widok szczęśliwych dzieci w wolnej Ojczyźnie uważa za nagrodę za swój wysiłek w walce o Polskę.

PRZYJACIELE  SIKOREK

       Gospodarzami spotkania 27.01.2020 w olsztyńskim Parku im. J. Kusocińskiegon, na które zaproszono grupę V, byli Tadeusz Pampuch – LOP Okręg Warmińsko-Mazurski oraz Zbigniew Majchrzak – UNO.

   Głównym tematem spotkania była ochrona ptaków poprzez dokarmianie ich w okresie zimowym. Nawet w obecnych warunkach atmosferycznych jest znacznie mniej różnego rodzaju pokarmu dla naszych skrzydlatych przyjaciół, szczególnie w warunkach miejskich. Wszyscy zgodziliśmy się, że dokarmianie rozpoczynamy późną jesienią a kończymy wczesną wiosną, gdy jednak nie ma silnych mrozów i obfitych śniegów, to nie rozpieszczamy ptaków nadmiarem pokarmu. Musimy jednak wykładać jej tyle, aby w tym stałym miejscu nie zabrakło jej do wczesnej wiosny.

     Demonstrowano również jeden z możliwych sposobów wywieszania zakupionej karmy w postaci „kul” z tłuszczu i rożnego rodzaju nasion, chętnie zjadanych przez wiele gatunków ptaków w okresie zimowym. Sposób, który znacznie utrudnia korzystanie z niej przez zimujące u nas największe gatunki.  Karma jednak powinna być nie w foliowej siateczce, szkodliwej ptakom i w ogóle w środowisku. Bądźmy prawdziwymi przyjaciółmi dokarmianych zwierząt..

    Na naszym spotkaniu nie zabrakło spotkania z pięknymi pieskami. Opiekująca się nimi Pani pozwoliła na kilka gestów przyjaznego ich powitania, z czego wszyscy byli bardzo zadowoleni, pieski również. Jednocześnie przypomniano dzieciom, że dotykać i głaskać mogą tylko własnego pieska, bo inne mogą zareagować jak wilk i ugryźć, ponieważ każdy piesek nawet ten najmniejszy kiedyś był wilkiem.

      Przypomniano również zasadę odpowiedzialności za nasze domowe pieski i kotki.

      Kule z pokarmem wywiesiliśmy w naszym przedszkolnym ogrodzie. Pomógł nam w tym nasz pan woźny.

Projekty grupy V w roku szkolnym 2019/2020 – „Zdrowo jem, więcej wiem”.

      Ogólnopolski projekt edukacji prozdrowotnej „Zdrowo jem, więcej wiem” Fundacji BOŚ pod honorowym patronatem pani Agaty Kornahauser-Dudy został stworzony w odpowiedzi na niepokojące dane dotyczące rosnącej liczby dzieci w Polsce z nieprawidłową masą ciała.

Projekt skierowano do uczniów zerówek i klas I-III szkół podstawowych.

„To właśnie w tym wieku zaczynają się wyrabiać nawyki żywieniowe. Warto, żeby te nawyki od razu były prawidłowe i pozwalały cieszyć się zdrowym i długim życiem. Zdajemy sobie sprawę, że edukacją należy objąć również osoby dorosłe, z których dzieci czerpią przykład. Nasze działania kierujemy równolegle do nauczycieli oraz rodziców” – piszą organizatorzy – „Wierzymy, że dzięki takiemu podejściu edukacja prozdrowotna przebiega kompleksowo i jest bardziej efektywna.

PROJEKT „ZDROWO JEM, WIĘCEJ WIEM” TO PRZEDE WSZYSTKIM:

• wieloaspektowa i spójna formuła wpisująca się w podstawy programowe Ministerstwa Edukacji Narodowej;

• bogata oferta edukacyjna dla zerówek i klas I-III szkół podstawowych;

• baza wiedzy i scenariuszy zajęć dla nauczycieli;

• szansa dla nauczycieli na podniesienie swoich kwalifikacji w zakresie edukacji związanej ze zdrowym i ekologicznym stylem życia;

• szansa dla uczniów na zdobycie wiedzy o zdrowym odżywianiu oraz wyrobienie prawidłowych nawyków żywieniowych, a także zdobycie cennych umiejętności takich jak praca w grupie.”

Cele projektu:

Głównym celem projektu jest zatem wykształcenie u dzieci postaw prozdrowotnych poprzez uczenie zasad zdrowego odżywiania oraz przekazywanie wiedzy na temat produktów służących zdrowiu i produktów dla zdrowia szkodliwych.

Ważnym celem jest również uświadomienie związku pomiędzy żywieniem, a występowaniem wielu chorób i dolegliwości oraz podkreślenie roli codziennej aktywności fizycznej w profilaktyce zdrowotnej.

Staramy się również kształcić rodziców, od których zależy całokształt stylu życia rodziny i przekonanie ich, że warto zadbać o zdrowe odżywianie i regularną aktywność fizyczną.

Pierwszy etap 10. edycji projektu „Zdrowo jem, więcej wiem” za nami.

Etap jesienny poświęcony był tematowi warzyw i owoców oraz aktywności fizycznej. Puntacja za poszczególne kategorie została przedstawiona na stronie głównej projektu oraz w zakładce Wyniki.

Zwycięzcą etapu Jesień w kategorii Zerówki i kl. I została

grupa V „Skaczące jabłuszka”

z naszego przedszkola!

Zdobyliśmy najwięcej punktów i zajęliśmy I miejsce.

Mały miś w świecie wielkiej literatury

 Projekt  Mały miś w świecie wielkiej literatury  realizuje grupa II – czterolatki,

którego koordynatorem przedszkolnym jest Joanna Dominiczak.

Czytające przedszkolaki – edycja 2019 r.

Razem z Misiem przedszkole realizuje kierunek polityki MEN: wychowanie do wartości poprzez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych.

Wiodące kompetencje kluczowe: porozumiewanie się w języku ojczystym.

Rozwijanie czytelnictwa: czytanie w domu i przedszkolu, prezentacja dzieciom utworów polskich pisarzy i poetów.

Opis:

Dzieci wraz z nauczycielem wybierają grupową maskotkę – Misia, który w roku szkolnym 2019/2020 odbędzie czytelniczą podróż po domach przedszkolaków.

Misiowi zostanie nadane imię, a projekt zainauguruje czytanie w przedszkolu/grupie przedszkolnej.

a) Czytamy w przedszkolu:

• Projekt zainauguruje czytanie w przedszkolu/grupie przedszkolnej, do którego zaprosić można osoby związane z przedszkolem.

• Wszystkie osoby zapraszane do przedszkola wpiszą się do pamiątkowej kroniki przedszkolaków.

• W odpowiedzi na kierunki polityki MEN na rok szkolny 2019/2020 rekomendujemy czytanie w przedszkolu tekstów polskich poetów i pisarzy.

Przewiduje się w okresie 1 październik 2019 – 31 marzec 2020 włączenie do projektu przedstawicieli Grupy MAC S.A., właściciela marki MAC Edukacja, na zasadach określonych w osobnym załączniku do niniejszego Regulaminu.

b) Czytamy w domu:

• Miś zostanie wyposażony w dzienniczek, w którym rodzice wpiszą tytuł utworu, który został przeczytany, a dzieci wykonają pamiątkowy rysunek i odrysują swoją rączkę (praca w domu). W roku szkolnym 2019/2020 czytamy polskie bajki, baśnie, wiersze.

• Kolejność wędrówki Misia określa nauczyciel (losowa lub według dziennika).

• Nauka piosenki: Czytaj z Misiem umila czas oczekiwania na jego powrót. Na zakończenie projektu dzieci otrzymają dyplomy.

Drodzy Rodzice!

Pragnę zachęcić Was do uczestnictwa w projekcie: „Mały miś w świecie wielkiej literatury”,

którego głównym celem jest rozwijanie czytelnictwa i współpraca między przedszkolami.

Być może słyszeliście już historię Bruna, który wyruszył w świat. Tak, miś zwiedza przedszkola w całej Polsce, by wysłuchać bajek i poznać przedszkolaków. Projekt wywołał tyle pozytywnych emocji, iż postanowiłam zaprosić misie do domów moich ukochanych przedszkolaków. Bez Was jednak mój pomysł nie dojdzie do skutku…

O co proszę? Przygotowałam misia, który będzie wędrował od domu do domu przedszkolaków z dzienniczkiem „pod pachą”. Zadaniem dziecka jest   zaopiekować się misiem, a zadaniem rodzica jest poczytanie misiowi na dobranoc. Łatwe, prawda? Zapewne co wieczór jest to rytuał obecny w Waszym życiu, tym razem towarzyszyć Wam będzie pluszowy Gość.

Zanim poczytacie dziecku i misiowi proszę Was, aby w dzienniczku zostawić misiowi pamiątkę. Na karcie: „Tu byłem” proszę wpisać imię dziecka, pomóc odrysować jego dłoń i zachęcić Waszą pociechę do wykonania rysunku dla misia. Wpiszcie tytuł bajki/ książeczki którą przeczytaliście. Myślę, że będzie to dla Was wspaniała zabawa 🙂

Kornel Makuszyński powiedział, iż: „Dom, gdzie znajduje się książka jest przybytkiem słońca.” Zaproście dzisiaj proszę to słońce do Waszego domu wraz z pluszowym przyjacielem dzieci.

Pozdrawiam serdecznie

Joanna Dominiczak

Realizacja modułów projektu

MODUŁ NR1 – CZYTAJĄCE PRZEDSZKOLAKI

MODUŁ NR 4 – DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA

MODUŁ NR 5 – MIŚ I PRAWA DZIECKA

CERTYFIKATY

Mały Człowiek w Wielkim Świecie

30 maja w czwartek dzieci z grupy V wybrały się do świetlicy Kościoła Zakonu Braci Mniejszych Kapucynów przy ul. Pana Tadeusza w Olsztynie.

Wraz z innymi przedszkolami wzięliśmy udział w podsumowaniu projektu „Mały Człowiek w Wielkim Świecie.” Mieliśmy okazję obejrzeć tańce:duński, ukraiński, indyjski, i kilka polskich. Nasza grupa zaprezentowała kankana. Przedszkolaki obejrzały wystawę gazetek poświęconą prezentowanym krajom.

Zakończeniem była wspólna parada państw  w Parku J. Kusocińskiego.

Przegląd Piosenki Obcojęzycznej

   W ramach realizowanego projektu:

   „Mały człowiek w wielkim świecie – wiem, rozumiem, szanuję” ,

został dzisiaj zorganizowany  w Przedszkolu Miejskim nr 39 Przegląd Piosenki Obcojęzycznej. Celem imprezy było rozpowszechnianie kultury, sztuki, tradycji innych krajów, jak również prezentacja umiejętności lingwistycznych i wokalnych. Bawiliśmy się wyśmienicie, a zaśpiewaliśmy przepięknie.

A na koniec zasłużony dyplom 😛

MÓJ MAŁY ŚWIAT

W naszym przedszkolu odbyły się warsztaty literackie z autorem Mariuszem Szwonderem.

Dzieci miały okazję poczuć się małymi twórcami. Wspólnie z autorem układały zagadki, jak również wykonały ilustracje do przedszkolnej książki pt. „Olsztyn – nasz mały świat”.

Tradycyjne wzory – nowoczesna forma.

Grupa V – sześciolatki 7 maja  uczestniczyła w zajęciach w Multicentrum w ramach realizacji projektu „Mały człowiek w wielkim świecie – wiem, rozumiem, szanuję”. Dzieci miały okazję stworzyć własne wzory warmińskie z wykorzystaniem nowych technologii. Dzieciom bardzo podobała się nowa propozycja. Podczas pracy bardzo się starały czego efekty były widoczne na ich pracach.